足跡遍布中國(guó)，輻射海外
飛行超過10萬公里，飛行次數(shù)超過2000次
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管理者如何帶好隊(duì)伍
-=如何塑造企業(yè)堅(jiān)實(shí)的中層團(tuán)隊(duì)系列=-
主講：吳群學(xué)老師
【課程背景】
中國(guó)與世界的差距究竟有多大？中國(guó)不缺企業(yè)，但中國(guó)缺專業(yè)的企業(yè)管理人才！差距究竟在哪里？這是每個(gè)企業(yè)管理者都要思考的問題。有人說是戰(zhàn)略，有人說是資源，也有人說是競(jìng)爭(zhēng)的流程和標(biāo)準(zhǔn)。但是，在這些因素的背后，存在著一個(gè)根本性的因素，即中層管理者的能力與素養(yǎng)存在差距。美國(guó)、日本、韓國(guó)等國(guó)外企業(yè)到中國(guó)投資時(shí)，首先做的就是挖掘中方優(yōu)秀的中層人才。
企業(yè)中層干部是企業(yè)人力資源的核心力量，直接影響到一個(gè)企業(yè)的生存與發(fā)展。打造一支德才兼?zhèn)涞闹袑庸芾黻?duì)伍是經(jīng)營(yíng)企業(yè)的基石。在我培訓(xùn)走訪調(diào)查14800多家企業(yè)中，總結(jié)現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)在發(fā)展過程中存在的最大問題是中層團(tuán)隊(duì)力量太薄弱，部分管理是從基層提升起來，形成“專業(yè)強(qiáng)”“管理弱”自己干甚至是蠻干等特點(diǎn)，也就是技術(shù)強(qiáng)管理弱。大部分管理者在管理中對(duì)角色轉(zhuǎn)換、工作定位、心態(tài)轉(zhuǎn)變、管理提升等誤區(qū)頻繁造成人員流失、團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作困難等問題，而這些問題直接影響到企業(yè)的信譽(yù)、效益、質(zhì)量、成本、和員工士氣。職業(yè)化的工作形象、職業(yè)化的工作技能、職業(yè)化的工作心態(tài)、職業(yè)化的工作道德是一位優(yōu)秀管理干部必須具備的。本課程高度濃縮、重點(diǎn)突出，旨在短時(shí)間內(nèi)有效提升中層干部的核心管理技能與質(zhì)素，讓“中間管理”向“中堅(jiān)管理”的轉(zhuǎn)變！即從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)的轉(zhuǎn)變、從技術(shù)到管理的轉(zhuǎn)變、從專才到通才的轉(zhuǎn)變！因此管理者帶好團(tuán)隊(duì)是企業(yè)干部當(dāng)務(wù)之急的必修課。
【參加對(duì)象】
企業(yè)中層干部、各部門經(jīng)理/主管、管理人員
【訓(xùn)練時(shí)間】
12H
【授課形式】
老師講授、案例分析、學(xué)員互動(dòng)研討、疑難問題解答。（課程重點(diǎn)突出，針對(duì)性案例豐富，實(shí)用性與可操性強(qiáng)）
【課程收益】
1、培養(yǎng)中層干部應(yīng)有的現(xiàn)代管理意識(shí)與工作新思維。
2、明確中層管理在企業(yè)的角色、地位與責(zé)任。
3、提升中層干部的問題分析、組織、判斷與決策能力。
4、提升中層干部的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理能力與領(lǐng)導(dǎo)方法。
5、認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)下屬的重要性、策略方法與步驟。
6、認(rèn)識(shí)到提升與發(fā)展自我的必要性與迫切性。
【課程大綱】
第一節(jié)：角色認(rèn)知與現(xiàn)代思維——定位決定出位
1、現(xiàn)代生產(chǎn)制造業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。
2、中層角色定位出位與地位。
3、中層心態(tài)與三個(gè)角色轉(zhuǎn)變。
4、中層管理的三大職責(zé)核心。
5、中層做人做事的四項(xiàng)法則。
6、中層必備的核心管理能力。
第二節(jié)：塑造帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的獅王——團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)勝一切
1、何為職業(yè)化的團(tuán)隊(duì)。
2、團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的三要素。
3、精英團(tuán)隊(duì)的四階段。
4、如何營(yíng)造團(tuán)隊(duì)文化。
5、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力是什么。
6、任務(wù)與結(jié)果的關(guān)系。
7、執(zhí)行力工具——3S。
8、執(zhí)行過程三個(gè)流程。
第三節(jié): 問題分析與快速應(yīng)對(duì)——問題就是課題
1、何為責(zé)任 何為問題 問題與責(zé)任。
2、如何提升自己與下屬的責(zé)任意識(shí)。
3、解決問題擔(dān)當(dāng)責(zé)任——成長(zhǎng)的階梯。
4、問題持續(xù)改善的理念與心態(tài)思維。
5、問題解決的冰山結(jié)構(gòu)分析與解碼。
6、培養(yǎng)自己成為問題解決型的人才。
7、上下級(jí)解決問題的八個(gè)工作鏈條。
8、解決問題的八個(gè)關(guān)鍵步驟與流程。
第四節(jié) 好管理就是好的教練——管理就是教育
1、工作教與育的正確理念。
2、工作教導(dǎo)的內(nèi)容與時(shí)機(jī)。
3、工作教導(dǎo)的四階段要點(diǎn)。
4、OJT教導(dǎo)效果評(píng)估五步法。
5、教導(dǎo)的欣賞贊賞獎(jiǎng)賞技巧。
6、教導(dǎo)訓(xùn)練的七大工具應(yīng)用。
7、多能工訓(xùn)練的特點(diǎn)與條件。
第五節(jié)：如何塑造自己的權(quán)威——高度決定深度
1、管理與領(lǐng)導(dǎo)的要點(diǎn)。
2、管理中的道是什么。
3、管理到領(lǐng)導(dǎo)的方法。
4、領(lǐng)導(dǎo)力的3個(gè)層次。
5、影響力的建設(shè)重點(diǎn)。
6、影響力在于修煉EQ。
詳細(xì)資料請(qǐng)來電來函咨詢QQ：552491717